
Opiniones sobre Colegio Saint Angela International School – Sevilla ¿Es fiable?
Opiniones sobre Colegio Saint Angela International School – Sevilla ¿Es fiable?
Valoración media de saintangelainternationalschoolsevilla.com: 5,0 sobre 5, basada en 3 reseñas de usuarios publicadas en Puntua.net.
Resumen de Opiniones sobre Colegio Saint Angela International School – Sevilla ¿Es fiable?
El Saint Angela International School Sevilla es un colegio privado, laico y mixto ubicado en Salteras, a unos cinco minutos de la capital, Sevilla. Es un centro de reciente creación: abrió sus puertas en septiembre de 2025 con un proyecto educativo de orientación británica e internacional, centrado en la inmersión en inglés y en la atención personalizada al alumnado.

Fundación y origen
La sociedad que gestiona el centro, Saint Angela International School Sevilla, S.L., se constituyó el 2 de enero de 2025, según consta en el Boletín Oficial del Registro Mercantil. Su objeto social incluye la promoción, gestión y comercialización de colegios privados de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato, así como de educación no reglada y de una academia de idiomas.
El colegio comenzó su actividad educativa en septiembre de 2025, inicialmente para alumnado de entre 3 y 12 años, con la intención de ampliar progresivamente las etapas hasta cubrir la educación de 2 a 18 años.
Ubicación y datos generales
El centro está situado en la Calle Canarias 269, 41909 Salteras, Sevilla, aunque el domicilio social registrado de la sociedad figura en la Calle Castilla León 249, también en Salteras.
| Aspecto | Información |
|---|---|
| Nombre | Saint Angela International School Sevilla / St. Angela International British School |
| Localidad | Salteras, Sevilla |
| Titularidad | Privado |
| Confesión | Laico |
| Modalidad | Mixto |
| Apertura escolar | Septiembre de 2025 |
| Constitución de la sociedad | 2 de enero de 2025 |
| Alumnado aproximado | 100 alumnos |
| Profesorado | 15 docentes |
| Relación alumno-profesor | Aproximadamente 7 alumnos por profesor |
| Alumnado internacional | 20% |
| Precio orientativo | Entre 300 y 700 euros mensuales por alumno |
Integrantes y equipo
El administrador único de la sociedad gestora es Antonio Trujillo Burgos, nombrado según el registro mercantil publicado en febrero de 2025. Esta es la información pública disponible sobre la dirección corporativa; el colegio no publica de forma detallada en su web los nombres de todo su equipo directivo ni de su equipo docente.
En cuanto al equipo educativo, el centro afirma contar con 15 profesores, nativos o bilingües, comprometidos con una enseñanza personalizada y con la inmersión lingüística en inglés. El proyecto se presenta como un colegio “familiar”, con una comunidad educativa que integra a docentes, alumnado y familias.
Proyecto educativo
Saint Angela sigue el Currículum Nacional Británico, combinado con contenidos y lengua españoles. El inglés es la lengua vehicular desde los primeros cursos, mientras que el español se imparte como asignatura obligatoria, junto con la lengua y la cultura españolas.
El modelo pedagógico se basa en:
-
Aprendizaje práctico, indagación y pensamiento crítico.
-
Atención personalizada según las necesidades, los intereses y el ritmo de cada alumno.
-
Desarrollo emocional, social y moral, no solo académico.
-
Preparación para acceder a universidades españolas e internacionales.
-
Uso de la tecnología como apoyo, sin que sustituya el aprendizaje vivencial, el juego y la interacción directa.
Su lema es: “Aprende a ser tú mismo, con responsabilidad, curiosidad, respeto, motivación y creatividad”.
Etapas y titulaciones
Aunque comenzó atendiendo a niños de 3 a 12 años, el centro plantea una estructura de cuatro etapas: Early Years (Infantil), Primary (Primaria), Secondary (Secundaria) y Sixth Form (Bachillerato).
La oferta educativa abarca desde el primer ciclo de Infantil hasta Bachillerato, incluidos los itinerarios de planes extranjeros. En los últimos cursos, el alumnado podría optar por titulaciones orientadas al acceso a la universidad en España y en el extranjero, como los A Levels y otros reconocimientos internacionales.
Idiomas
El inglés ocupa el eje central del proyecto, pero el centro también trabaja otros idiomas:
-
Inglés: lengua vehicular en todas las etapas.
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Español: lengua obligatoria, con clases de lengua y cultura española.
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Alemán: nivel medio.
-
Chino: introducido como tercer idioma o como actividad complementaria.
El colegio también prepara a los estudiantes para las certificaciones oficiales de Cambridge ESOL, como Starters, Movers, PET, FCE o CAE.
Atención a la diversidad
El colegio declara un enfoque inclusivo y adaptativo. Ofrece acompañamiento para necesidades relacionadas con TDAH, TEA, discapacidad motora, sensorial o psíquica, altas capacidades, así como apoyo psicopedagógico, logopédico y de audición y lenguaje.
Su planteamiento consiste en ajustar metodologías, materiales y evaluaciones a las características de cada estudiante, en coordinación con las familias.
Instalaciones y servicios
El centro dispone de aulas amplias, laboratorio, biblioteca, aula de música, aula de informática, taller de tecnología, sala de psicomotricidad, patio infantil, ludoteca, sala multiusos y pistas deportivas de tenis, fútbol y baloncesto.
Entre los servicios complementarios se incluyen:
-
Comedor con servicio de catering externo, opción de canasto y menús especiales.
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Aula matinal y horario ampliado por la mañana y por la tarde.
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Transporte escolar.
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Enfermería.
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Excursiones, convivencias, campamentos e intercambios.
-
Actividades extraescolares deportivas, artísticas, culturales y tecnológicas.
Reputación y valoración
En Micole, el colegio tiene una valoración de 4,3 sobre 5, basada en 28 opiniones. Las reseñas destacan especialmente la cercanía del profesorado, la atención individualizada, la comunicación con las familias y el ambiente acogedor del centro.
Al ser un colegio de reciente apertura, todavía no cuenta con una trayectoria amplia de resultados académicos públicos ni con una historia escolar consolidada, por lo que las familias que lo valoren deberán considerar tanto su propuesta innovadora como el hecho de que se encuentra en una fase inicial de desarrollo.
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